|
|
Stor forskel på uddannelserne
|
De tre journalistskoler har vidt forskellig net-undervisning
Af Lars Møller Hansen, laha@mail.djh.dk,
og Helle Nissen Kruuse, hnk@djh.dk
Bliver der flere eller færre journalister og lignende
'indhold-producenter' på nettet?
Gad vide om der er mere end ét svar på det spørgsmål.
Selvfølgelig bliver der flere. Kurven over beskæftigede
bevæger sig bare ikke i en støt stigning.
Den tidligere euforiske ekspansion -- med dens periodiske nedslag
af uovervejede projekter -- er afløst af en mere besindig
gangart, som stedvis kan koste journalister jobbet. Men er vi
ikke tilbøjelige til at overse, at for hvert skridt tilbage
i beskæftigelsen bliver der taget et par skridt fremad?
Og at det ene skridt bliver overfortolket, hvis det ses som et
vildt tilbagetog, der kræver akutte, drastiske løsninger.
Men kombineres det med den trykte avisverdens nuværende
nedtrykthed, har fagets pessimister grobund for dystre vejrudsigter.
To skridt frem og ét tilbage
Dansk Journalistforbunds hovedbestyrelse har dog valgt ikke
at støtte her-og-nu løsninger à la omgående
nedskæringer på uddannelsesstederne. Den vil i stedet
sikre sig et solidere beslutningsgrundlag og har derfor 5. september
opfordret Undervisningsministeriet til at få lavet en analyse
af indhold og optag på medieuddannelserne; med medieuddannelser
sigtes bredere end alene til de tre journalistuddannelser. Først
når det arbejde er fuldført, vil forbundet på
et kvalificeret grundlag kunne vurdere, om der er behov for ændringer
i grund-, videre- og efteruddannelserne, herunder optaget af studerende.
Ingen af de to visionære tænkere på net-området,
Preben Mejer, udviklingsdirektør i TDC, og dansk-amerikaneren
Jakob Nielsen, medejer af firmaet Nielsen Norman Group, tiltror
de trykte aviser, som vi kender dem i dag, en fremtid ud over
de næste 10-15 år. Læs Preben Mejers Mening
i eJour
nr 6 og interviewet med ham i Berlingske
9. september. Læs også interviewet med Jakob Nielsen
i det ny weekend-nu
4. september.
Her kan nye medie-muligheder træde til som journalistisk
arbejdsplads for mange af nutidens avisjournalister. Så
medieuddannelserne skal naturligvis tage bestik af tendenserne
og forberede deres studerende til en forandret fremtid.
Ind i The Digital Age
Derfor har eJour denne gang taget en rundtur til de tre journalistiske
uddannelsesinstitutioner
Institut for kommunikation,
journalistik og datalogi på Roskilde Universitetscenter,
Institut for Journalistik
ved Syddansk Universitet i Odense og Danmarks
Journalisthøjskole i Århus for at høre,
hvordan de klæ'r deres studerende på til The Digital
Age, og hvordan de forventer, de nærmeste års udvikling
vil forme sig på skolerne.
Alle tre har lagt studieordningerne på nettet:
RUC's studieordning,
SDU's studieordning
(i Fagkatalog
under »Det journalistiske Håndværk« og
»Nye medier« kan man se, hvordan de arbejder med net-mediet
i undervisningen) og DJH's studieordning
for journalister.
RUC
På journalistuddannelsen ved Roskilde Universitetscenter
(RUC) har man indtil nu ikke haft meget netjournalistik. I dette
efterår er det faktisk helt taget af undervisningsprogrammet.
»Vi har kun haft et enkelt kursus i netjournalistik af en
uges varighed på første semester, men det viste sig
at være for teknisk præget. Det handlede ikke så
meget om journalistikken som sådan,« fortæller
Leif Becker Jensen, der som studieleder på Journalistik
har ansvaret for hele undervisningens tilrettelæggelse.
I øjeblikket er man i gang med at udforme et nyt kursus,
som gerne skulle være 'studieklart' til februar.
»Vi vil have et kursus, der arbejder på net-mediets
præmisser: Hvilke krav stiller nettet til teksten, og hvad
skal lægges ud på nettet,« siger Leif Becker
Jensen. Kurset vil enten blive et selvstændigt kursus af
fx en uges varighed som en samlet introduktion til net-mediet,
eller det bliver integreret i uddannelsens andre kurser.
Når netjournalistikken indtil videre er blevet nedprioriteret
i forhold til den almindelige journalistik på RUC, skyldes
det ifølge Leif Becker Jensen primært resurse-problemer
-- både med hensyn til tid og lærere.
SDU
På journalistuddannelsen ved Syddansk Universitet (SDU)
i Odense har man valgt at undervise de studerende i net-mediet
på hele uddannelsen. Det betyder, at når de studerende
på første og andet semester afleverer deres produkter
på tryk, skal de samtidig aflevere en version på web.
»På en fællesside lægger de et link til
deres egen hjemmeside, hvor deres artikler så kan læses.
Det, de afleverer på nettet, skal være skrevet om
i forhold til papirudgaven, så det retter sig mod net-mediet,«
fortæller Joachim Steenstrup, der er lektor med vægt
på webjournalistik ved Institut for Journalistik i Odense.
Derfor lærer de studerende at formulere sig kort og præcist,
de lærer, hvordan man sætter en webside op, og de
lærer, at det ser bedst ud, hvis læseren på
det første skærmbillede kan se 60-70 procent af artiklen.
På tredje og fjerde semester bliver de studerende sat til
at lave lydindslag til nettet, og i den forbindelse bliver de
undervist i nogle standardmetoder, som skal gøre netindslagene
mere spiselige. »Vi vil jo aldrig lægge en 20 minutters
radio-orientering på nettet, som man ligeså godt kunne
læse. Derfor prøver vi at forklare dem, hvad det
er, der skal ud på nettet, når de nu alligevel har
lavet indslaget, og hvorfor der skal redigeres i det, inden det
er web-klart,« siger Joachim Steenstrup. Typisk laver de
studerende en radio-nyhedsudsendelse, hvortil der skal laves en
supplerende netudgave. Her skal der være et billede, en
teaser, et lydindslag og et 'klik her for at læse mere'.
For underviserne på SDU er det vigtigt, at webversionen
af en opgave afleveres samtidig med papirversionen og ikke først
bagefter.
»Jeg har set masser af journalister ude i virkeligheden,
som laver deres faste ting -- det være sig artikel eller
radioindslag -- og så prøver de at snige sig ud af
døren og håbe på, at webredaktøren ikke
ser dem. Som udgangspunkt skal vores studerende være opdraget
til, at sådan skal det ikke være,« forklarer
Joachim Steenstrup.
På syvende semester har de studerende faget Nye Medier,
som hovedsageligt drejer sig om internettet. Her sendes de studerende
ud i branchen i en måneds tid, hvor de primært skal
lave temaer til et net-medie.
»Det er attraktivt at sidde på en redaktion, hvor
man får publiceret sine artikler til et større publikum.
Desuden ligger redaktionerne inde med viden og erfaringer, som
de studerende udmærket kan lære af,« fortæller
Joachim Steenstrup. Her arbejder SDU sammen med TV2, DR Nyheder,
Børsen, BT og Jyllands-Posten, fordi det er medier, som
er begyndt at eksperimentere med lyd og billeder på deres
websites.
DJH
»Vi forbereder de studerende både til de nuværende
simple, overvejende tekstbårne netproduktioner og til de
avancerede multimedieprodukter, som bliver det normale i løbet
af et par år,« siger rektor Kim Minke og opfordrer
til et kik på eksemplerne på www.djh.dk.
Det er hele tiden skolens bestræbelse at uddanne indholdsproducenter,
som arbejder på baggrund af klassiske journalistiske kvalifikationer.
Men de skal også kunne lave koncepter og føre dem
ud i livet.
»Så de studerende skal kunne de grundlæggende
ting fra alle de klassiske medier med hensyn til lyd-, billed,
-tekstproduktion, layout osv og desuden have sans for nettets
og multimedieproduktets funktionalitet og æstetik. Det er
store krav,« erkender Kim Minke. »Heldigvis har vi
de studerende i en længere periode efter praktikken end
de andre uddannelser, og det er her, det rykker, fordi den grundlæggende
journalistik er på plads hos de studerende.«
Fremtiden
På RUC vil man i fremtiden arbejde med netjournalistik på
to fronter. »Dels vil vi styrke netjournalistikken og prøve
at integrere den så meget som muligt i de eksisterende værksteder.
Dels regner jeg med, at den skal styrkes forskningsmæssigt.
Vi vil satse på, at der er nogen, der har internet som et
forskningsmæssigt interesseområde. I dag har man kun
en slags 'mini-forskning', idet nogle af de studerende skriver
speciale om netjournalistik ud fra konkrete undersøgelser
i branchen,« fortæller studieleder Leif Becker Jensen.
Ifølge Leif Becker ved underviserne godt, hvad der sker
i branchen, men de har endnu ikke fået lavet de aktiviteter,
der svarer hertil. »Det vil jeg gerne, at det bliver muligt,«
siger han.
Lektor Joachim Steenstrup mener, at underviserne på journalistuddannelsen
i Odense har en klar pligt, når det gælder fremtiden
inden for netjournalistik:
»Fra lærerside skal vi holde fantastisk meget øje
med, hvad der sker ude i virkeligheden, og vi skulle meget gerne
tænke lidt mere fremad: Hvad sker der i andre lande, hvad
er det for en ny teknik, der kommer, og hvordan kan vi implementere
den,« siger Joachim Steenstrup.
»På DJH er vi optaget af, at netprodukter, som
er æstetisk attraktive og rige på indhold, skal kunne
produceres i Danmark og på dansk og med udgangspunkt i dansk
kultur og tankegang. Det er den opgave, vi skal videreudvikle
den klassiske journalistiske kompetence til at kunne løfte,«
fastslår rektor Kim Minke.
»Det er i virkeligheden samme problemstilling, vi havde
for 15-20 år siden på tv-området. CNN er fint,
men der skal være et substantielt dansk tilbud, og det skal
bruges,« mener Kim Minke. »Sådan er det også
på nettet.«
|
|
|